Identidade fragmentada: um estudo sobre a história do negro na educação brasileira: 1993 – 2005

O trabalho é parte constitutiva do Projeto BRA/04/049 – “A Educação do Século XXI: Estudos, Pesquisas, Estatísticas e Avaliações Educacionais”. E busca analisar a trajetória do negro na Educação Brasileira. Tem como objetivo verificar por meio da documentação produzida pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) e pelos dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (Pnad/IBGE), se a expansão educacional tem ou não possibilitado uma maior inserção da população negra na estrutura socio ocupacional brasileira.